Edublog > IT regisseren | Digitale transformatie | White paper > Kwartiermaken in het onderwijs

Kwartiermaken in het onderwijs

Ontwikkelingen in de IT en vooral het toepassen daarvan in het onderwijs volgen elkaar snel op. Maar hoe maak je deze ontwikkelingen nu echt succesvol en duurzaam? Dit is een vraag die veel onderwijsinstellingen zich steeds vaker afvragen. Juist het tempo van de ontwikkelingen heeft geleid tot een stortvloed aan innovaties. Tenminste, potentiële innovaties. De meeste sterven al snel een stille dood. Dit vraagt om een andere aanpak.

Marcel de Jager foto

Door: Marcel de Jager

Expanding Visions

Woman climbing up rock wall at the gym

Goed voorbereiden en het opstellen van een doordacht programmaplan zijn belangrijke ingrediënten om projecten tot een succes te maken. Kwartiermaken helpt hierbij. Hoe ziet zoiets eruit?

hand drawing creative business strategy with light bulb as concept

3D printers en drones zijn typisch voorbeelden van producten die de afgelopen paar jaar het onderwijs zijn binnengereden. Maar zelden leidt het tot een echt succesvolle implementatie.

De meeste 3D printers staan een beetje zielig in een hoekje. Als er al iets mee wordt gedaan is het in de categorie ‘poppetjes printen’. En slimme toepassingen met drones (uitgezonderd het hoger onderwijs) zijn echt op één hand te tellen. Hoe komt dat toch?

 

Als we kijken naar die projecten die wel succesvol zijn wordt ook direct het antwoord op die vraag gegeven. Er is goed over nagedacht. Eén van de beste voorbeelden was een school die de geschiedenis van Romeinse bruggen koppelde aan een les natuurkunde en vervolgens de uitkomsten door leerlingen liet programmeren in een 3D geprinte versie van zo’n brug. Vakoverstijgend werken dus. Niet alleen inspirerend maar de 3D printer werd ook nog eens slim ingezet.

Toch is dit maar een heel eenvoudig voorbeeld. Mede omdat het beoogde resultaat door een beperkte groep docenten kon worden opgezet. Het gaat veel vaker mis bij complexe software implementaties die de hele onderwijsinstelling aan gaan. Denk bijvoorbeeld aan leerplatformen of digitale werkomgevingen. Het meekrijgen van de organisatie (draagvlak) en het goed inventariseren van de eisen en wensen is een begin. Maar de uitvoering is ingewikkelder. Wat zijn de randvoorwaarden? Wie moeten we betrekken? Wat betekent dit voor de techniek en het beheer? En wat maakt de implementatie nu echt succesvol?

 

Niet zelden hebben we te maken met een lastige transformatie en adoptie. Dit vraagt om goed voordenken in plaats van de problemen op te lossen als ze zich voordoen. Wij noemen dit ook wel kwartiermaken. Goed voorbereiden en het opstellen van een doordacht programmaplan zijn belangrijke ingrediënten om projecten tot een succes te maken. Meer weten? Download hier de white paper over ‘Kwartiermaken: stapsgewijs naar een programmaplan’.

Whitepaper kwartiermaken
Stapsgewijs naar een programmaplan

Laat hier je vraag achter

Een keer samen van gedachten wisselen?

Kom in contact
Contact_Marcel_grijs

Ik help je graag verder

EV
Marcel de Jager

Lees ook de andere edublog artikelen

  • EVlog - Innoveren met een IT-bestemmingsplan
  • Het groeiplan voor leren met IT
  • EVlog - Thematische meerjarenbegroting
  • Blended begeleiding voor adoptie
    stapsgewijze begeleiding
  • Succesvolle IT is vooral mensenwerk
  • De waarde van een veilige omgeving bij adoptie