Het Normenkader IBP is nog niet verplicht. Maar het door het ministerie afgegeven doel is dat in 2027 schoolorganisaties dit wel op orde moeten hebben. Lijkt ver weg dus je hebt nog wel de tijd, toch?
Nou, daar zou ik niet op rekenen. Ten eerste is het Normenkader IBP zoals gezegd redelijk veelomvattend (en dat is maar goed ook). Het beschrijft meer dan 300 toetsingskaders waaraan het onderwijs op termijn dient te voldoen. Een aantal kaders lijkt redelijk ‘binair’. Je schrijft een document of voert een eenmalige actie uit en klaar. Zie bijvoorbeeld dit toetsingskader: “Strategie en visie zijn goedgekeurd door het bevoegd gezag.” Dat is niet zo ingewikkeld. Maar het gros van de toetsingskaders is dat wel. Niet alleen zijn deze complexer, ze vragen ook om een continu proces van organisatie. En dat is precies de achilleshiel van dit soort kaders. Informatiebeveiliging moet je vooral doen, je moet het organiseren. En het is maar de vraag of het onderwijs de benodigde capaciteit en kennis en kunde op tijd kan opschalen.
Gelukkig bevat het Normenkader IBP wel een prioritering. Er is een duidelijke afbakening van niveaus. Van wat zo snel mogelijk echt op orde moet zijn tot ‘optimalisatie’. Maar ook dan blijft het een stevige uitdaging. Om een goed beeld te hebben van de werkzaamheden die je de aankomende jaren moet uitvoeren, is het noodzakelijk dat je weet waar je nu staat. Het begint immers met inzicht.
Lees ook het artikel op Kennisnet over het Normenkader IBP.
Laat hier je vraag achter