Isa de Bruijn is leerkracht van groep 4 op CBS De Parel en samen met collega Dounia ICT-verantwoordelijke binnen de school. Daarnaast volgt zij een opleiding Onderwijs & ICT, samen met een aantal collega's binnen Stichting Elevantio - een grote regionale onderwijsorganisatie met 38 scholen in Zeeuws-Vlaanderen.
Van chaos naar overzicht in een paar klikken
In groep 4 wordt nog veel gewerkt op papier, maar digitale middelen worden bewust ingezet als verrijking van de les. Op veel scholen is het een herkenbaar probleem: leerlingen weten niet waar ze digitaal mee aan de slag kunnen, en leerkrachten zijn veel tijd kwijt aan uitleg en structuur bieden. Isa herkent die uitdaging, maar werkt zelf al langere tijd met Aerobe. Daarmee voorkomt ze juist dit soort gedoe. "Met Aerobe zet ik 's ochtends alle benodigde apps en websites klaar via het platform", vertelt Isa. "Leerlingen weten nu precies wat ze digitaal kunnen doen: spelling oefenen, werken aan een schrijfopdracht of een Kahoot spelen. Alles staat direct klaar." Door single sign-on zijn leerlingen meteen op de juiste plek, zonder gedoe met inloggen of zoeken naar de juiste links.
Differentiatie zonder extra werk
Voor Isa is het grootste voordeel dat ze eenvoudig kan differentiëren. "Ik zet gericht materiaal klaar voor kleine groepjes of individuele leerlingen, zonder dat dit extra uitleg of handelingen kost. Alles is in één keer geregeld." Zo werkt één leerling zelfs met lesstof van groep 6. Via Aerobe kan Isa deze leerling moeiteloos extra verrijkingsmateriaal aanbieden, terwijl de rest van de groep op hun eigen niveau aan de slag gaat.
Leerlingen in groep 4 zijn nieuwsgierig en enthousiast over digitale mogelijkheden. "Ze ontdekken graag nieuwe dingen, maar hebben toch behoefte aan duidelijke begeleiding", merkt Isa op. "Hoewel ze digitaal vaardig lijken, is het begeleiden van hun digitale ontwikkeling essentieel voor goed gebruik."
Hoe één knop alle leerlingen direct stil krijgt
De leerlingmonitor is een van Isa's favoriete functies. Hiermee houdt ze overzicht op werktempo en activiteit van leerlingen. "Ik gebruik het ook voor klassikale instructie: een leerling voert een opdracht uit, die ik via de monitor op het digibord met de hele klas deel. Dit versterkt het eigenaarschap van leerlingen."
Maar de echte uitkomst biedt de functie 'even aandacht'. "Eén druk op de knop en alle schermen schakelen over naar een attentiemelding. De focus is direct terug bij mij als leerkracht."
Digitaal onderwijs als teaminspanning
Binnen Stichting Elevantio werd na een fusie gekozen voor Aerobe als standaard platform. Op CBS de Parel werkte Isa al met het systeem, waardoor zij collega's kon begeleiden bij de overstap. "Inmiddels maakt het hele team gebruik van het platform – ieder op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo." Het werken met Aerobe draagt bij aan meer structuur, minder gedoe en efficiënter lesgeven. Voor Isa en haar collega’s is het een logische keuze binnen de dagelijkse onderwijspraktijk.
Wil je ook met meer gemak en structuur digitaal lesgeven? Ontdek wat Aerobe voor jouw klas kan betekenen en probeer het platform vrijblijvend.
Laat hier je vraag achter