Esther Bonné is docent Engels en onderwijsprojectleider op het Connect College in Echt, een brede school van vmbo basis tot gymnasium met zo’n 1.400 leerlingen. Ze werkt er sinds 2014 en is daarnaast ook innovatiecoach binnen de Limburgse VO-stichting SOML. Esther houdt zich bezig met de implementatie van ICT in het onderwijs. Denk aan digitale vaardigheden, AI, en het gebruik van Aerobe.
“We zijn een echte regioschool met een jong team. Ondanks leerlingkrimp in de regio, groeien wij juist." Daar staan we ook voor "Goed onderwijs voor elke leerling in de regio". We hebben al jaren een duidelijke digitale visie: alle leerlingen hebben een eigen Chromebook, beheerd door de school. Dat werkt heel goed.
Tijdens de coronaperiode gingen veel docenten werken met Google Classroom — en dat is sindsdien gebleven. Maar met de inzet van meer devices groeide ook de behoefte aan structuur en grip. Vooral op het vmbo merkte Esther dat de behoefte aan structuur het grootst was, omdat leerlingen daar intensiever met Chromebooks werken dan op andere niveaus. Je kunt leerlingen wel een device geven, maar dan wil je ook dat het goed gebruikt wordt. En dat je als docent kunt sturen op wat er in de les gebeurt.
AI en Aerobe brengen structuur in gepersonaliseerd leren
Esther ziet dagelijks de voordelen van digitaal onderwijs. In haar lessen zet ze AI in om opdrachten beter af te stemmen op haar leerlingen. Zo kunnen ze in hun eigen tempo en op hun eigen niveau werken, wat zorgt voor meer maatwerk en betrokkenheid. Voor schrijfopdrachten, die bij haar op de computer gemaakt mogen worden, zet ze Aerobe in om de focus te bewaren. "Met de filters kan ik voorkomen dat leerlingen tijdens het schrijven ongewenst AI gebruiken." Zo blijft het hun eigen werk.
Aerobe helpt haar ook om grip te houden op de les als geheel. Ze kan lesmateriaal vooraf klaarzetten zonder te printen, en ziet tijdens de les in één oogopslag wat leerlingen open hebben staan. "Ik dacht altijd dat ik goed zicht had in de klas doordat ik veel rondloop, maar sinds Aerobe weet ik dat ik toch veel miste." Vooral de filterfunctie vindt ze prettig. "Als leerlingen hun Chromebook erbij pakken, zet ik Aerobe aan met de geblokkeerde URL-lijst. Geen afleiding, geen ongewenst gebruik. Dat geeft zoveel rust."
En bovenal: "Zonder device zou ik geen les meer willen geven. Zeker in de bovenbouw is het onderwijs zo gedifferentieerd geworden. Je kunt écht maatwerk bieden."
Grip, rust en communicatie
Of Aerobe het onderwijs verbetert? “Het leerklimaat is echt verbeterd. Minder frustratie bij docenten, meer rust in de klas. Dat is erg waardevol.” Connect College communiceerde het gebruik van Aerobe ook actief naar ouders. “We hebben samen werkafspraken opgesteld: het device is voor school, en daar hoort dit bij. Dat helpt om verwachtingen helder te houden.”
Een tip van Esther voor andere scholen: “Denk goed na over hoe je Aerobe invoert. Zorg voor een duidelijk beleid, betrek sectieleiders, en communiceer helder naar ouders en leerlingen. En het allerbelangrijkste: zorg dat het blijft leven in de school. Anders zakt het weg. Maar als je het goed doet, heb je er elke les profijt van.”
Laat hier je vraag achter