Stop met innoveren

Echt goed gebruiken

Nu zien we dat natuurlijk vaker. De 3D-printer past perfect in het rijtje van nieuwe hippe IT toepassingen in het onderwijs zoals zelfs drones (echt waar!). Ik ben bang dat de hype rondom Virtual Reality brillen de volgende stap wordt. Iedereen zo’n bril en geen idee wat we er nu echt mee moeten. Begrijp me goed, ik ben niet tegen dit soort producten. In tegendeel, het kan volgens menig expert het onderwijs verrijken en ik geloof daar heilig in. Maar dan moet je het wel goed gaan gebruiken.

Programmeren

Als je een 3D-printer zinvol wil inzetten in het onderwijs dan zullen leerlingen dus moeten leren programmeren. Anders kan je net zo goed gaan kleien. En dat geldt ook voor de docent(en). Zonder kennis kom je nergens. Maar minstens zo belangrijk is het om het apparaat een zinvolle plek te geven in het onderwijs. Op sommige scholen wordt de 3D-printer gebruikt om poppetjes te printen. Serieus. Op een school die de 3D-printer wel slim toepast in het onderwijs zag ik dat men een schaalmodel van een brug had laten printen. En vervolgens gingen de leerlingen de sterke en zwakke kanten van het ontwerp testen. En zo zijn er nog tal van mooie voorbeelden. Maar helaas te weinig.

Eerst organiseren

Technologiegedreven innovatie kan heel goed werken. Zet maar een apparaat neer en kijk wat er gebeurt. Dat kan soms heel verrassend zijn. Maar vervolgens moet je het wel een plek geven in het onderwijs. De kans is namelijk groot dat het anders gewoon een gadget blijft. Het is goed om te inspireren maar vervolgens moet je wel gaan organiseren. Innovatie gaat ook over verandering en dat gaat in de regel niet vanzelf. Sterker nog, dat is waarschijnlijk nog een veel zwaardere opgave dan bijvoorbeeld iedereen leren programmeren. Dus stop met innoveren. Ga eerst organiseren en zet dan voorzichtig de innovatiekraan weer open.

Lees meer over organiseren en IT in ons thema IT regisseren.