Doorontwikkelen

Stop met innoveren

Recent was ik bij een onderwijsinstelling waar ik ze weer eens zielig in de hoek zag staan: de 3D-printers. Stonden daar een beetje te verpieteren. Bleek iets met ontbrekende software te zijn. Na enig doorvragen werd echter duidelijk dat er bij de aanschaf gewoon niet goed was nagedacht. Of eigenlijk ver daarvoor al. Nooit was de vraag gesteld hoe zo’n ding nu eigenlijk een zinvolle plek binnen het onderwijs kon krijgen en vooral wat je moest doen om dat te bereiken.

Marcel de Jager foto

Door: Marcel de Jager

EV

Innoveren organiseren

Echt goed gebruiken

Nu zien we dat natuurlijk vaker. De 3D-printer past perfect in het rijtje van nieuwe hippe IT toepassingen in het onderwijs zoals zelfs drones (echt waar!). Ik ben bang dat de hype rondom Virtual Reality brillen de volgende stap wordt. Iedereen zo’n bril en geen idee wat we er nu echt mee moeten. Begrijp me goed, ik ben niet tegen dit soort producten. In tegendeel, het kan volgens menig expert het onderwijs verrijken en ik geloof daar heilig in. Maar dan moet je het wel goed gaan gebruiken.

 

Programmeren

Als je een 3D-printer zinvol wil inzetten in het onderwijs dan zullen leerlingen dus moeten leren programmeren. Anders kan je net zo goed gaan kleien. En dat geldt ook voor de docent(en). Zonder kennis kom je nergens. Maar minstens zo belangrijk is het om het apparaat een zinvolle plek te geven in het onderwijs. Op sommige scholen wordt de 3D-printer gebruikt om poppetjes te printen. Serieus. Op een school die de 3D-printer wel slim toepast in het onderwijs zag ik dat men een schaalmodel van een brug had laten printen. En vervolgens gingen de leerlingen de sterke en zwakke kanten van het ontwerp testen. En zo zijn er nog tal van mooie voorbeelden. Maar helaas te weinig.

 

Eerst organiseren

Technologiegedreven innovatie kan heel goed werken. Zet maar een apparaat neer en kijk wat er gebeurt. Dat kan soms heel verrassend zijn. Maar vervolgens moet je het wel een plek geven in het onderwijs. De kans is namelijk groot dat het anders gewoon een gadget blijft. Het is goed om te inspireren maar vervolgens moet je wel gaan organiseren. Innovatie gaat ook over verandering en dat gaat in de regel niet vanzelf. Sterker nog, dat is waarschijnlijk nog een veel zwaardere opgave dan bijvoorbeeld iedereen leren programmeren. Dus stop met innoveren. Ga eerst organiseren en zet dan voorzichtig de innovatiekraan weer open.

Terug naar het thema
Lees onze andere blogs over Doorontwikkelen

Samen van gedachten wisselen?

Ik plan graag een bel afspraak met je in

Kom in contact
Contact_Marcel_grijs

Ik help je graag verder

EV
Marcel de Jager

Interessant? Lees dan ook de volgende stukken

Nut en noodzaak van een digitaal portfolio
Digitaal portfolio leerling
  • Hoe komen we nu echt in beweging?
    Voorbereiding is de sleutel tot kwartiermaken
  • Hoe besteed je een open leerplatform aan?
    Aanbesteding open leerplatform
  • Hoe beheer je een open leerplatform?
    Beheerorganisatie leerplatform
  • Educatieve content en infrastructuur
    Educatieve content infrastructuur