Een grote hoeveelheid belangrijke spelers op het gebied van IT binnen het onderwijs was op de beurs vertegenwoordigd, met gevestigde namen zoals Apple en Microsoft tot aan startups die hun innovatie graag aan het onderwijs wilden laten zien. Er waren vele workshops, seminars en kennissessies waar je terecht kon voor informatie en advies. Daarnaast kon je in contact komen met leveranciers van IT-oplossingen. Dit was een goede gelegenheid om te bekijken welke oplossingen er beschikbaar zijn en hoe deze kunnen bijdragen aan de doelstellingen van jouw school(bestuur).
Veel informatie om mee naar huis te nemen dus, maar hoe zorg je er nu voor dat je die mogelijkheden voor innovatie kiest die passen bij de doelstellingen van jouw school of bestuur?
Van onderwijsvisie naar leren met IT
In mijn ogen is het belangrijk dat je als organisatie goed weet welke kant je op wil. En dan bedoel ik niet op het gebied van IT, maar juist op onderwijskundig gebied. Vervolgens kijk je welke innovaties daarbinnen passen. Je vertaalt dan je “strategisch onderwijsbeleid” via een “visie op IT” naar “leren met IT” om je onderwijsdoelen te bereiken.
Wij maken vaak de vergelijking met het maken van een bestemmingsplan waarin een gemeente zijn kaders vastlegt voor de ontwikkeling van een gebied. Vergelijkbaar hieraan kan je als onderwijsorganisatie een “bestemmingsplan voor IT” maken met kaders voor het omgaan met IT-middelen en de organisatie hiervan. Als je binnen deze kaders blijft, werk je automatisch aan een optimale ondersteuning van je onderwijsdoelen met IT. Wil je hier meer over horen, kijk dan ook eens naar de toelichting die mijn collega Marcel de Jager hierover geeft in zijn vlog over een bestemmingsplan voor IT.
Maar wat als je dan die kaders hebt, hoe zorg je er dan voor dat iedereen zich hieraan gaat houden? Daarvoor is het nodig om een strakke regie op de inzet van IT te gaan voeren.
Laat hier je vraag achter